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陕西教师资格证考试中学教学知识与能力考点十:基础教育课程改革

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中公陕西教师招聘网为考生整理了教师资格证考试中学《教育知识与能力》高频考点模拟题归纳,希望能对考生有所帮助,祝愿考生顺利考试,早日一证在手!本篇该大家分享的内容是:陕西教师资格证考试中学教学知识与能力考点九:基础教育课程改革。

基础教育课程改革

【高频考点提要】

1.基础教育课程改革的理念及目标;2.基础教育课程改革的实施状况。

【高频考点速记】

一、基础教育课程改革的理念

(一)基本理念

第一,三维目标观,即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标。

第二,综合课程观,课程的设置要更加综合,体现整体性、开放性、动态性,培养学生综合的视角和综合的能力,以适应科学技术既分化又综合的现实。

第三,内容联系观,即课程内容的教学,要努力与社会生活相联系,与学生已有的经验相联系,加强教学内容的“生活化”,使学习更有意义。

第四,学习方式观,强调自主、合作、探究的学习方式,培养学生的自主性、合作性、创造性,使学生适应社会发展的需要。

第五,发展评价观,重视学习的过程评价,通过评价发挥促进学习的作用,而不是检查验收的作用。

第六,校本发展观,从学校的实际情况和学生的实际情况出发,开发校本课程,增强学生的选择性,促进学校、教师、学生的特色发展。

(二)核心理念

新课程改革的核心理念是教育以人为本,即“一切为了每一位学生的发展”。

二、基础教育课程改革的具体目标

1.实现课程功能的转变

2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

3.密切课程内容与生活和时代的联系

4.改善学生的学习方式

5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

6.实行三级课程管理制度

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